1、晓得各式各样的食物罐，打听它们在生计中的效果，并进行分类。
2、晓得食物罐上的各种标识，丰厚生计经历。
【活动预备】
各式各样的食物罐、每位幼儿带1—2种食物。幼儿用书等。
【活动进程】
一、调查各式各样的食物罐，打听他们的效果并进行分类。
1、调查各种食物罐，说说：它们是装什么的？有什么图画？在哪里见过？打听食物罐的效果。
2、请幼儿将食物罐进行分类，说一说是按什么特色分类的？如：按食物罐的质地、食物罐的效果、食物罐的样式等特色。
二、带幼儿逛超市选本人喜欢的食物,并晓得食物罐上的标识，丰厚幼儿的生计经历。
1、请幼儿把本人在超市挑选的小食物引见给火伴：是什么食物？在哪里买的？食物罐上有什么图画？为什么挑选这个食物？
2、请幼儿寻觅食物罐上的标识，晓得哪些？不晓得哪些？并和火伴沟通。
3、请幼儿看幻灯片，晓得食物食物罐上有质量安全认证、绿色食物标记、环保标记、可回收标记，生产日期、保质期等标记，在采办食物时，要挑选有以上标记的食物。
4、幼儿看看本人带的食物食物罐上有没有以上标记，有没有超越保质期。
5、请幼儿相互品味小食物。
活动评估小结：
师：咱们在选食物要挑选有这些标识的食物，这样咱们可以安心食用，保证咱们的身体健康。不要乱到一些小摊上买一些三无食物，也不要吃过期的食物。还咱们不要乱扔这些吃完的食物罐，咱们不只要咱们的身体健康，也要维护咱们的地球的身体健康，不要形成白色污染。
【描绘目的】
跟着生计水平的进步，各式各样的食物走进咱们的生计，还也给一些不法商贩发明了必定的时机，假冒伪劣层出不穷，影响了咱们的身体健康。一些食物靠着秀丽的包装吸引着孩子们，质量关却无法保证，因而，咱们针对此表象与孩子们一起进行了本活动，让孩子们晓得生计中常见的标识，丰厚他们的常识经历。
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2、晓得食物罐上的各种标识，丰厚生计经历。
【活动预备】
各式各样的食物罐、每位幼儿带1—2种食物。幼儿用书等。
【活动进程】
一、调查各式各样的食物罐，打听他们的效果并进行分类。
1、调查各种食物罐，说说：它们是装什么的？有什么图画？在哪里见过？打听食物罐的效果。
2、请幼儿将食物罐进行分类，说一说是按什么特色分类的？如：按食物罐的质地、食物罐的效果、食物罐的样式等特色。
二、带幼儿逛超市选本人喜欢的食物,并晓得食物罐上的标识，丰厚幼儿的生计经历。
1、请幼儿把本人在超市挑选的小食物引见给火伴：是什么食物？在哪里买的？食物罐上有什么图画？为什么挑选这个食物？
2、请幼儿寻觅食物罐上的标识，晓得哪些？不晓得哪些？并和火伴沟通。
3、请幼儿看幻灯片，晓得食物食物罐上有质量安全认证、绿色食物标记、环保标记、可回收标记，生产日期、保质期等标记，在采办食物时，要挑选有以上标记的食物。
4、幼儿看看本人带的食物食物罐上有没有以上标记，有没有超越保质期。
5、请幼儿相互品味小食物。
活动评估小结：
师：咱们在选食物要挑选有这些标识的食物，这样咱们可以安心食用，保证咱们的身体健康。不要乱到一些小摊上买一些三无食物，也不要吃过期的食物。还咱们不要乱扔这些吃完的食物罐，咱们不只要咱们的身体健康，也要维护咱们的地球的身体健康，不要形成白色污染。
【描绘目的】
跟着生计水平的进步，各式各样的食物走进咱们的生计，还也给一些不法商贩发明了必定的时机，假冒伪劣层出不穷，影响了咱们的身体健康。一些食物靠着秀丽的包装吸引着孩子们，质量关却无法保证，因而，咱们针对此表象与孩子们一起进行了本活动，让孩子们晓得生计中常见的标识，丰厚他们的常识经历。